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《这儿真好》第二课时经典教案

教案 时间:2019-03-25 我要投稿
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《这儿真好》经典教案

(第二课时)

教学目标:继续学习本课的生字

有感情的朗读课文,并能表演个别情景

了解小熊是怎样找到朋友的,知道“这儿”好在哪里。教育学生从小要懂得爱护环境。

课前准备:小黑板生字卡片贴图

一、导入新课:

今天我们继续学习《这儿真好》

请大家伸出小手和老师一起写写课题

老师边板书课题边说:只要我们拿起笔写字都要一笔一划把字写端正写工整漂亮,“真”字的里面有三横,(色笔标出)小朋友要牢牢记在心里

谁来读读课题?

指名一生读课题(真有感情)

我们一起来学学他的样子读一读,师范读---这儿真好生齐读

二、复习

昨天我们和小熊一起认识很多生字宝宝,今天生字宝宝把帽子都摘下了,你们还认识他们吗?我们开火车读一读吧!

出示词卡:

连忙梦见一年

孤零零不停地

一座荒岛一只小猴

漫山遍野绿叶成阴

这个句子谁会有感情地读一读?

出示句子:啊,这儿真好!我就住在这儿吧!

生读,师评价:真有感情,我们一起有感情地读读吧。

三、精读训练

(一)指导朗读第一、二自然段

1、请小朋友打开书,大声把课文第一自然段朗读一遍

生自由读

2、谁愿意把第一自然段读给大家听听

指名读(读得真流利,谁再把感情加进去)(2人)

3、小熊住在哪里呢?(提醒学生把话说完整,说得真完整/你能再完整地说一说吗)

生答:小熊住在一座小小的荒岛上。

4、师画:荒岛图,贴小熊图

你们知道荒岛是什么样子的呢?

指名说(1人)

5、你会用黑板上的句子说一说吗?

出示填空:荒岛上没有,没有,只有。(2-3人)说话

6、是呀,小熊一个人住在这座荒岛上,觉得怎么样呢?

指名用完整的话说一说。板书:孤零零

7、你能把小熊的孤单读出来吗?

指名读(2人) 女生齐读

8、孤零零的小熊在想什么呢?

生答:真想要一个朋友啊

是呀,人在孤单的时候总是很想找些朋友。(师指着天空)这时天空飘来了一朵云,小熊看见了云,引读:连忙问:“云呀云,我怎样才能找到朋友呢?”

9、师指着“连忙”,谁来把这个词读一读

指名读“连忙”

“连忙”看出小熊怎么样?

生答:很着急

你能把小熊的着急读出来吗?

指名读(2人)

男生齐读

(二)指导朗读第三自然段

1、云儿是怎样告诉小熊的?

学生回答:云儿不说话,飘来飘去变成了一棵树。(把树画到小熊面前)

云儿实际上想跟小熊说什么呢?你能学云对小熊说一说吗?

生回答。

2、师评价:小朋友真聪明,小熊和小朋友一样聪明,他立刻就明白了,他干什么啦?

生答:在荒岛上种树。

板书:种树

3、小熊种了多少树---许多。你还从哪个词看出小熊种的树多呢?

生回答:种呀种小朋友真会读书,能找出书中重要的词语理解课文

4:师述:一年过去了,两年过去了,小树苗长大了。荒岛现在变成什么样子了呀?你能用书上的词语说一说吗?

生答:漫山遍野,绿叶成阴

板书:漫山遍野,绿叶成阴

谁来告诉大家,漫山遍野,绿叶成阴的荒岛现在是什么样子的呢?

指名说

师在黑板上画树

5、现在的荒岛上除了树还会有什么呢?老师把小熊种树的句子读一读,请小朋友闭上眼睛想一想,你仿佛看到了什么?听到了什么?闻到了什么?

指名回答

谁来把你们看到的贴到小岛上去

(指名贴花 草 蜜蜂蝴蝶等图)

6、你们真是热爱大自然的好孩子,现在的小岛不再是荒岛啦,而是――漫山遍野,绿叶成阴。有这么多美丽的植物,你能给它起一个既响亮又美丽的名字吗?

生回答

(三)指导朗读第四、五自然段

1、美丽的快乐岛把小动物们都吸引来了,瞧,都是谁来了呀

请大家开心地和同桌一起把课文第4 5自然段读一遍

指名读

2、谁来读读写小鸟的句子

生拿着小鸟边读边“飞”上讲台,把小鸟贴在黑板上。

师评价:这只小鸟真开心呀谁能读得更开心点

3、许多小鸟都很开心地住下来了。

贴许多小鸟图

其它小动物们怎么样呢?

男孩子把写小鹿、小象和小猴的句子读读看

指名读。

4、小动物们真开心呀。让我们分角色把小动物的开心读出来吧

分角色读课文

5、小动物都说这儿真好,请问小朋友们这儿到底好在哪里呢?

请你用黑板上的句子来回答,先跟同桌小朋友讨论一下

出示:

啊,这儿真好,这里有,,。小动物们都住在这儿了。

指名说

6、 小动物都高兴的住在了美丽的快乐岛上,现在最高兴的是谁呀?

生齐说:小熊

(把笑脸贴到小熊的脸上,原来的小熊立刻变的快乐起来。)

为什么呢?

因为他终于有很多朋友啦!

板书:朋友

是什么让小熊一下子拥有了这么多的好朋友呢?

生答

师指着板书:小熊本来孤零零地生活在荒岛上,后来他动手又动脑在岛上种了许多树,把荒岛变得漫山遍野,绿叶成阴,用自己的劳动创造了一个美丽的环境,迎来了许多得朋友。所以我们小朋友从小要爱护自然环境,用行动交到更多的朋友。

四、作业

1出示小黑板上的练习:

(1)荒岛上没有,没有,只有。

(2)啊,这儿真好,这里有,,。小动物们都住在这儿了。

2、生自由完成练习

3、反馈,指名读

4、现在你知道现在这儿好在哪里了吗?

指名说

附板书:

种树

孤零零漫山遍野朋友

绿叶成阴

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